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“爱种子”课程模式小组合作学习研究
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摘要：每个学生都是一颗种子,教师用爱心浇灌,静待花开.回想两年的“爱种子”教学之路,课堂上的一点一滴,却都成为我宝贵的经验. 根据“爱种子”教学模式的要求,教室里的桌子按照T字形摆
每个学生都是一颗种子,教师用爱心浇灌,静待花开.回想两年的“爱种子”教学之路,课堂上的一点一滴,却都成为我宝贵的经验. 根据“爱种子”教学模式的要求,教室里的桌子按照T字形摆列,学生课堂上主要以小组合作学习形式为主后,我发现班上的学生胆子大了很多,老是在课堂上讲话,而且当我把学习任务布置下去,让学生进行小组合作学习时,发现学生的表现各不相同:大胆活泼的孩子在热烈讨论,但交流不到点子上,更谈不上深度和广度了;比较调皮好动的学生,心思早就不在学习上,在搞各种小动作;那些成绩较差和不爱学习的学生在呆坐着,根本不参与讨论;只有少数孩学生在根据我布置的教学任务进行讨论交流.
文章来源：《种子科技》 网址: http://www.zzkjzz.cn/qikandaodu/2020/0715/395.html